Weiterbildung

Sie wissen, dass Ihre Studierenden noch Unterstützung und Kompetenzen fürs eigenständige Lernen im Studium gebrauchen könnten? Aber woher Zeit und geeignetes Material nehmen?

Die FORTHEM Digital Academy bietet jetzt einen webbasierten, forschungsgestützten Kurs an, der Studierenden hilft, ihre Selbstregulation in Bezug auf das Lernen zu verbessern. Denn Studien zeigen, dass diese Kompetenz den langfristigen akademischen Erfolg maßgeblich beeinflusst.

Der Kurs ist offen über das JGU-LMS zu erreichen und als Selbstlernkurs zeit- und ortsunabhängig für die Studierenden verfügbar. Mit 6 Lerneinheiten à 30-60 Minuten ist der Aufwand überschaubar. Für Lehrende gibt es darüber hinaus die Möglichkeit, den Kurs zu kopieren, für ihre Lerngruppe zu adaptieren und geschlossen anzubieten. Dies empfiehlt sich, wenn z.B. fachspezifische Texte für Aufgaben verwendet werden sollen oder der Austausch in der Studierendengruppe gefördert werden soll.

Entwickelt, beforscht und weiterentwickelt wurde und wird der Kurs von Dr. Henrik Bellhäuser (Psychologie in den Bildungswissenschaften), er ist Experte für die Themen Selbstregulation und digitales Lernen an der JGU.

Lesen Sie hier mehr zum Thema: Praxis-Interview mit Dr. Henrik Bellhäuser

Link zum Video-Teaser: FORTHEM "Boost your learning"

Link zum Kurs: https://lms.uni-mainz.de/moodle/course/view.php?id=86593

Kontakt FORTHEM: Constanze Knitter: knitter@uni-mainz.de
Kontakt Inhaltlich: Dr. Henrik Bellhäuser: bellhaeuser@uni-mainz.de

Zurück zur Newsletter-Ausgabe 14, Juni 2023

Die VCRP E-Cademy bietet im März 2023 einen Online-Kurs zum Thema videobasiertes Lernen
an. Alle Teilnehmenden haben dort die Möglichkeit sich den kompletten Prozess von der
Konzipierung bis hin zur Erstellung eines Lernvideos anzueignen. Neben den verschiedenen
Arten von Lernvideos ist auch die Videoproduktion mit einfachen Mitteln Thema des Online-
Kurses.

Lernvideos haben das Potenzial, die Aufmerksamkeit und Motivation der Lernenden zu
fördern. Der Online-Kurs der VCRP E-Cademy zeigt, wie Lernvideos didaktisch gestaltet
werden und sinnvoll mit der Lehre verknüpft werden können. Mit Hilfe von bereitgestellten
Informationen, entwickeln die Teilnehmenden ein individuelles Lernvideokonzept. In der an
den Online-Kurs angeschlossene Praxisphase können die neu gewonnenen Ansätze direkt
angewendet werden. Ein abschließendes Feedback hilft, die Lernvideos noch weiter zu
optimieren. Am Ende des Kurses haben alle Teilnehmenden ein eigenes Lernvideo für ihr
individuelles Anwendungsgebiet erstellt.

Der Online-Kurs findet vom 01.03. bis 29.03.2023 statt und die Anmeldefrist endet am
22.02.2023. Die Teilnahme ist kostenpflichtig.

Alle wichtigen Informationen zum Online-Kurs im Überblick:
Termin: 1.-29.3.2023 + Praxisphase
Anmeldeschluss: 22.2.2023
Format: Asynchrones Online-Tutorium
Weitere Infos und Anmeldung unter: https://www.vcrp-ecademy.de/veranstaltung/videobasiertes-lernen-spoc11-2023/

Zurück zum Newsletter Ausgabe 12, Februar 2023

Im Januar haben wir bereits die Fortbildung “Digital-Scouts” angekündigt. Nun ist die Anmeldung via Jogustine freigeschaltet:

Termine: SoSe 2023, freitags, 10-12 Uhr

Anmeldung ab sofort bis 14. April möglich.

1.Semesterwoche: Online Onboarding
1. Sitzung: Freitag 28.04.2023

Anmeldung ab sofort möglich!

Schritt 1: In Jogustine anmelden: https://jogustine.uni-mainz.de/

Schritt 2: Diesem Pfad in Jogustine folgen: https://jogustine.uni-mainz.de/ → Vorlesungsverzeichnis → Sommersemster2023 → Universitätsbibliothek → Fortbildung Digital Scouts

Was ist die Digi-Scouts Fortbildung?

Der Kurs besteht aus einem Basismodul und einem breit gefächerten Wahlpflichtbereich. Teilnehmende erhalten eine professionelle Einführung in die wichtigsten digitalen Systeme, die an der JGU in Lehre und Studium eingesetzt werden. Nach einer gemeinsamen Reflexion über mögliche Aufgaben und ihre Rolle bei der Unterstützung von Lehrenden können Teilnehmende ihr Wissen in den Bereichen Medienproduktion, Wissensmanagement & Kommunikation sowie digitale Prüfungen ausbauen und vertiefen.

Die Bedingungen

• Die Fortbildung ist komplett kostenlos und wird von der JGU organisiert, teilnehmen können Studierende aller Fachbereiche.
• Das gesamte Programm umfasst knapp 45 Zeitstunden (inkl. Selbststudium, Vor- und Nachbereitung).
• Die Fortbildung findet im Blended-Learning Format statt
• Ansonsten sind keine Vorkenntnisse erforderlich.

Der Output

• Ein detaillierter Nachweis über die Teilnahme und der erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten.
• Ein neues Netzwerk mit engagierten Kommiliton:innen.
• Fundierte Kenntnisse und Fertigkeiten zu digitalen Lehr-Lern-Formaten (Lernmanagementsysteme, Videokonferenzen, Lehr-Lern-Videos, etc.)
• Anregungen und Materialien für die praktische Gestaltung von Lehr-Lern-Angeboten

Bei weiteren Fragen wenden Sie sich gerne an digitale-lehre@uni-mainz.de

Zurück zum Newsletter Ausgabe 12, Februar 2023

Um ansprechende Lehre zu gestalten, ist die Einarbeitung in das Kennenlernen und Ausprobieren der digitalen Möglichkeiten an der JGU mit Aufwand verbunden. Studentische Hilfskräfte können hierbei eine sinnvolle Unterstützung sein. Wir haben eine niedrigschwellige, kostenlose Fortbildung entwickelt, die Ihren Hilfskräften das nötige Wissen vermittelt und den Bedarf optimal deckt.

Der Kurs besteht aus einem Basismodul und einem breit gefächerten Wahlpflichtbereich. Teilnehmende erhalten eine professionelle Einführung in die wichtigsten digitalen Systeme, die an der JGU in Lehre und Studium eingesetzt werden. Nach einer gemeinsamen Reflexion über mögliche Aufgaben und Rolle bei der Unterstützung von Lehrenden, können Teilnehmende ihr Wissen in den Bereichen Medienproduktion, Wissensmanagement & Kommunikation sowie digitale Prüfungen ausbauen und vertiefen.

Die Bedingungen:

• Die Fortbildung ist komplett kostenlos und wird von der JGU organisiert, teilnehmen können Studierende aller Fachbereiche.
• Das gesamte Programm umfasst knapp 45 Zeitstunden (inkl. Selbststudium, Vor- und Nachbereitung).
• Die Fortbildung findet im Blended-Learning Format statt
• Ansonsten sind keine Vorkenntnisse erforderlich.

Der Output:

• Ein detaillierter Nachweis über die Teilnahme und der erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten.
• Ein neues Netzwerk mit engagierten Kommiliton:innen.
• Fundierte Kenntnisse und Fertigkeiten zu digitalen Lehr-Lern-Formaten (Lernmanagementsysteme, Videokonferenzen, Lehr-Lernvideos, etc.)
• Anregungen und Materialien für die praktische Gestaltung von Lehr-Lern-Angeboten

Start ist Freitag 21.04.2023. Weitere Informationen zur Anmeldung folgen in Kürze.

Bei weiteren Fragen wenden Sie sich gerne an digitale-lehre@uni-mainz.de

Zurück zum Newsletter Ausgabe 11, Januar 2023

Die campusweite Schreibwerkstatt des Zentrums für Qualitätssicherung und -entwicklung (ZQ) bietet im Sommersemester eine (Schreib-)Tutor*innenfortbildung zur Vermittlung wissenschaftlicher Arbeitstechniken für Studierende aller Fächer sowie für bereits praktizierende Tutor*innen, Übungsgruppenleiter*innen sowie Peer-Berater*innen an.

Termine

Die Fortbildung findet vom 27. Februar 2023 bis zum 09. August 2023 statt. Die Selbsteinschreibung erfolgt im Zeitraum vom 13. bis zum 26. Februar 2023 direkt über das JGU-LMS.

Anmeldung: https://lms.uni-mainz.de/moodle/enrol/index.php?id=87820

Inhalte

Die Fortbildung unterteilt sich in drei Module:

• Modul 1 umfasst didaktische Grundlagen und Lehrformate, eine Rollenreflexion und Verfahren der Sitzungsplanung.
• Modul 2 setzt sich aus vier verschiedenen Themenfeldern zusammen, die aus einer Mischung von Pflicht- und Wahlpflichteinheiten bestehen.
• Modul 3, das Praxismodul, umfasst eine Lehrbeobachtung und die modellhafte Planung einer eigenen Tutoriumsreihe.

In asynchronen Selbstlerneinheiten können die Themen mithilfe von Videos, Quiz, Austauschrunden und vielfältigen Lernmaterialien (z.B. Fallbeispielen, Handreichungen) erarbeitet werden. Dieser Prozess wird durch regelmäßig stattfindende Präsenztreffen und durch Feedback seitens des Teams der Schreibwerkstatt unterstützt. Ein breiter Wahlpflichtbereich ermöglicht es, Arbeitseinheiten nach den eigenen Interessensgebieten zu sammeln.

Die Basis des Programms bilden die Inhalte der Tutor*innenfortbildung. Für den erfolgreichen Abschluss müssen insgesamt 61 Arbeitseinheiten (= AE von je 45 Minuten) erbracht werden.

Darauf aufbauend kann je nach Bedarf und Interesse eine Spezialisierung auf schreibdidaktische Inhalte der Schreibtutor*innenfortbildung erfolgen. Diese umfasst insgesamt 76 Arbeitseinheiten.

Wichtig zu wissen!

• Es stehen 30 Plätze zur Verfügung und es gibt eine Nachrücker*innenliste.
• Die monatlichen Präsenztreffen finden vor Ort in Mainz, Kisselberg (Isaac-Fulda-Allee 2b-c) statt.
• Nach der Selbstanmeldung über das JGU-LMS erhalten Sie alle wichtigen Informationen zum Einstieg im Moodle-Kurs.

Weitere Informationen zur Tutor*innenfortbildung: https://www.schreibwerkstatt.uni-mainz.de/tutoreninnenfortbildung-2/

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Die campusweite Schreibwerkstatt des Zentrums für Qualitätssicherung und -entwicklung (ZQ) bietet im Wintersemester eine Tutor*innenfortbildung zur Vermittlung wissenschaftlicher Arbeitstechniken für Studierende aller Fächer sowie für bereits praktizierende Tutor*innen, Übungsgruppenleiter*innen sowie Peer-Berater*innen an.

Anmeldung

Es stehen 30 Plätze zur Verfügung und es gibt eine Nachrücker*innenliste.

Die Selbsteinschreibung erfolgt im Zeitraum vom 29. August bis zum 13. September 2022 direkt über das JGU-LMS.

Anmeldung: https://lms.uni-mainz.de/moodle/enrol/index.php?id=68612

Nach der Selbstanmeldung über das JGU-LMS erhalten Sie alle wichtigen Informationen zum Einstieg im Moodle-Kurs.

Termine & Inhalte

Die Fortbildung findet vom 14. September 2022 bis zum 22. Februar 2023 statt und unterteilt sich in drei Module:

• Modul 1 umfasst didaktische Grundlagen und Lehrformate, eine Rollenreflexion und Verfahren der Sitzungsplanung.
• Modul 2 setzt sich aus vier verschiedenen Themenfeldern zusammen, die aus einer Mischung von Pflicht- und Wahlpflichteinheiten bestehen.
• Modul 3, das Praxismodul, setzt sich zusammen aus einer Lehrbeobachtung und der modellhaften Planung einer eigenen Tutoriumsreihe.

In asynchronen Selbstlerneinheiten können die Themen mithilfe von Videos, Quiz, Austauschrunden und vielfältigen Lernmaterialien (z.B. Fallbeispielen, Handreichungen) erarbeitet werden. Dieser Prozess wird durch regelmäßig stattfindende synchrone Online- bzw. Präsenztreffen und durch Feedback seitens des Teams der Schreibwerkstatt unterstützt. Ein breiter Wahlpflichtbereich ermöglicht es, Arbeitseinheiten nach den eigenen Interessensgebieten zu sammeln.

Die Basis des Programms bilden die Inhalte der Tutor*innenfortbildung. Für den erfolgreichen Abschluss müssen insgesamt 61 Arbeitseinheiten (= AE von je 45 Minuten) erbracht werden.

Darauf aufbauend kann je nach Bedarf und Interesse eine Spezialisierung auf schreibdidaktische Inhalte der Schreibtutor*innenfortbildung erfolgen. Diese umfasst insgesamt 76 Arbeitseinheiten.

Weitere Informationen zur Tutor*innenfortbildung erhalten Sie auf der Website der campusweiten Schreibwerkstatt: https://www.schreibwerkstatt.uni-mainz.de/tutoreninnenfortbildung-2/

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