Bei Lückentextfragen sehen die Studierenden einen Text, in dem sie Antworten in Text-, Auswahl- oder Numerischen Lücken eingeben müssen. Textlücken und Numerische Lücken erscheinen im Test als leeres Eingabefeld, in das die Antwort eingetippt werden muss. Bei Auswahllücken hingegen wird die richtige Antwort aus einem Drop-Down-Menü mit vorgegebenen Lösungsmöglichkeiten gewählt.
In Verbindung mit numerischen Lösungen gibt es bei diesem Aufgabentyp einige Besonderheiten, die am Ende dieser Seite erwähnt werden.
Titel: Der Titel hilft den Studierenden, über die Fragenliste zu einzelnen Fragen zu navigieren.
Beschreibung: Die Beschreibung wird im Test nicht angezeigt.
Bearbeitungszeit: Hier können Sie angeben, wieviel Zeit die Beantwortung der Frage etwa in Anspruch nimmt. Diese Angabe hat keinen Einfluss auf die tatsächliche Bearbeitungsdauer, sie dient nur zu Planungszwecken.
Identische Bewertung (unterhalb des Fragetexts): Dieses Häkchen sollte gesetzt bleiben.
Andernfalls werden Antworten, die mehrmals vorkommen, nicht korrekt bewertet. Beispiel: Für zwei Lücken ist die richtige Lösung "3". Wenn "Identische Bewertung" nicht aktiviert ist, vergibt das System nur einmal Punkte für die Lösung "3". Dadurch kann es zu Fehlbewertungen kommen.
Frage: Bei der Lückentextfrage können Sie hier einen Einleitungstext eingeben. Das Feld darf nicht leer sein!
Lückentextfrage: In dieses Feld geben Sie den Text ein, der durch die Studierenden ergänzt werden soll.
Lücke einfügen: Um eine Lücke einzufügen, klicken Sie auf Lücke erzeugen. Sie können dann auswählen, ob Sie eine Textlücke, Auswahllücke oder Numerische Lücke erzeugen möchten. Sie können in einer Lückentextaufgabe auch mehrere Lückenarten verwenden.
Für jede Lücke erscheinen unterhalb des Textes anschließend Felder, in denen Sie die Auswahlmöglichkeiten und korrekten Antworten mit den erreichbaren Punkten hinterlegen können. Über das + und - -Symbol können Sie weitere Antwortmöglichkeiten hinzufügen.
Methode für Textvergleiche: Hier können Sie weitere Einstellungen zur Bewertung treffen, beispielsweise ob bei kleinen Rechtschreibfehlern das Wort trotzdem bepunktet werden soll.
Länge des Textfeldes: Bei einer Textlücke können Sie einstellen, wie groß das erzeugte Textfeld sein soll. Beachten Sie, dass diese Einstellung den Studierenden eventuell unbeabsichtigte Hinweise geben könnte.
Auswahllücken: Bei einer Auswahllücke geben Sie die auszuwählenden Möglichkeiten an und bepunkten die korrekte Lösung. Diese Art von Aufgabe ähnelt prinzipiell einer Single-Choice-Frage. Wenn Sie eine Auswahllücke anlegen, sollten Sie daran denken, zusätzlich zur richtigen Antwort auch falsche Antwortmöglichkeiten (Distraktoren) anzugeben, da die Studierenden sonst nur die richtige Antwort zur Auswahl haben. Das System prüft dies nicht nach.
Auswahllücken sehen für die Studierenden folgendermaßen aus:
Numerische Lücke: Hier können Sie den korrekten Lösungswert hinterlegen sowie eine Unter- und Obergrenze, falls die Studierenden keine exakte Angabe machen müssen.
Wichtig bei Verwendung von negativen Werten in Lücken: Bitte beachten Sie bei der Eingabe von negativen Lücken, dass nicht das Vorzeichen, sondern der Wert zuerst eingetragen werden muss.
Es handelt sich hier um einen Sonderfall bei der Bedienung, wenn Numerische Lücken als Teil der Lückentextfrage verwendet werden. Wenn Sie Textlücken zur Eingabe von Zahlen nutzen oder den Fragetyp "Numerische Antwort", kann das Vorzeichen zuerst eingetragen werden.
Wichtig bei Verwendung von Textlücken zur Eingabe von Zahlen:
Man darf in Textlücken keine numerischen Werte mit Punkt (statt Komma) als Ergebnis eingeben. Auch entsprechende Nachkorrekturen können nicht gespeichert werden!
Das zugrundeliegende Problem ist die international unterschiedliche Notation. Wenn man die Schreibweise mit Punkt ebenfalls als richtig definieren will, kommt es zu Problemen:
In unserer Notation gilt: 4000 = 4.000 und 4,000 = 4
Aber das ist im angelsächsischen Raum anders: 4000 = 4,000 und 4.000 = 4
Wenn Textlücken für numerische Werte verwendet werden, müssen die Prüflinge schriftlich in der Aufgabe darauf aufmerksam gemacht werden, dass ausschließlich das Komma benutzt werden darf, da Ilias die Werte mit Punkt nicht lesen kann und sie nicht als korrekt anerkannt werden, auch nicht nachträglich.
Alternativ ist es möglich, nur Berechnungen zu verwenden, die ganze Werte ergeben - ebenfalls mit dem Hinweis, nur ganze Werte einzugeben ohne Punkt oder Komma.
