NL-11

Digital-Scouts Fortbildung 2023: Ankündigung

Um ansprechende Lehre zu gestalten, ist die Einarbeitung in das Kennenlernen und Ausprobieren der digitalen Möglichkeiten an der JGU mit Aufwand verbunden. Studentische Hilfskräfte können hierbei eine sinnvolle Unterstützung sein. Wir haben eine niedrigschwellige, kostenlose Fortbildung entwickelt, die Ihren Hilfskräften das nötige Wissen vermittelt und den Bedarf optimal deckt.

Der Kurs besteht aus einem Basismodul und einem breit gefächerten Wahlpflichtbereich. Teilnehmende erhalten eine professionelle Einführung in die wichtigsten digitalen Systeme, die an der JGU in Lehre und Studium eingesetzt werden. Nach einer gemeinsamen Reflexion über mögliche Aufgaben und Rolle bei der Unterstützung von Lehrenden, können Teilnehmende ihr Wissen in den Bereichen Medienproduktion, Wissensmanagement & Kommunikation sowie digitale Prüfungen ausbauen und vertiefen.

Die Bedingungen:

  • Die Fortbildung ist komplett kostenlos und wird von der JGU organisiert, teilnehmen können Studierende aller Fachbereiche.
  • Das gesamte Programm umfasst knapp 45 Zeitstunden (inkl. Selbststudium, Vor- und Nachbereitung).
  • Die Fortbildung findet im Blended-Learning Format statt
  • Ansonsten sind keine Vorkenntnisse erforderlich.

Der Output:

  • Ein detaillierter Nachweis über die Teilnahme und der erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten.
  • Ein neues Netzwerk mit engagierten Kommiliton:innen.
  • Fundierte Kenntnisse und Fertigkeiten zu digitalen Lehr-Lern-Formaten (Lernmanagementsysteme, Videokonferenzen, Lehr-Lernvideos, etc.)
  • Anregungen und Materialien für die praktische Gestaltung von Lehr-Lern-Angeboten

Start ist Freitag 21.04.2023. Weitere Informationen zur Anmeldung folgen in Kürze.

Bei weiteren Fragen wenden Sie sich gerne an digitale-lehre@uni-mainz.de

Zurück zum Newsletter Ausgabe 11, Januar 2023

(Schreib-)Tutor*innenfortbildung für Studierende aller Fächer im Sommersemester 2023

Die campusweite Schreibwerkstatt des Zentrums für Qualitätssicherung und -entwicklung (ZQ) bietet im Sommersemester eine (Schreib-)Tutor*innenfortbildung zur Vermittlung wissenschaftlicher Arbeitstechniken für Studierende aller Fächer sowie für bereits praktizierende Tutor*innen, Übungsgruppenleiter*innen sowie Peer-Berater*innen an.

  1. Termine
  2. Inhalte
  3. Wichtig zu wissen!

Termine

Die Fortbildung findet vom 27. Februar 2023 bis zum 09. August 2023 statt. Die Selbsteinschreibung erfolgt im Zeitraum vom 13. bis zum 26. Februar 2023 direkt über das JGU-LMS.

Anmeldung: https://lms.uni-mainz.de/moodle/enrol/index.php?id=87820

Inhalte

Die Fortbildung unterteilt sich in drei Module:

  • Modul 1 umfasst didaktische Grundlagen und Lehrformate, eine Rollenreflexion und Verfahren der Sitzungsplanung.
  • Modul 2 setzt sich aus vier verschiedenen Themenfeldern zusammen, die aus einer Mischung von Pflicht- und Wahlpflichteinheiten bestehen.
  • Modul 3, das Praxismodul, umfasst eine Lehrbeobachtung und die modellhafte Planung einer eigenen Tutoriumsreihe.

In asynchronen Selbstlerneinheiten können die Themen mithilfe von Videos, Quiz, Austauschrunden und vielfältigen Lernmaterialien (z.B. Fallbeispielen, Handreichungen) erarbeitet werden. Dieser Prozess wird durch regelmäßig stattfindende Präsenztreffen und durch Feedback seitens des Teams der Schreibwerkstatt unterstützt. Ein breiter Wahlpflichtbereich ermöglicht es, Arbeitseinheiten nach den eigenen Interessensgebieten zu sammeln.

Die Basis des Programms bilden die Inhalte der Tutor*innenfortbildung. Für den erfolgreichen Abschluss müssen insgesamt 61 Arbeitseinheiten (= AE von je 45 Minuten) erbracht werden.

Darauf aufbauend kann je nach Bedarf und Interesse eine Spezialisierung auf schreibdidaktische Inhalte der Schreibtutor*innenfortbildung erfolgen. Diese umfasst insgesamt 76 Arbeitseinheiten.

Wichtig zu wissen!

  • Es stehen 30 Plätze zur Verfügung und es gibt eine Nachrücker*innenliste.
  • Die monatlichen Präsenztreffen finden vor Ort in Mainz, Kisselberg (Isaac-Fulda-Allee 2b-c) statt.
  • Nach der Selbstanmeldung über das JGU-LMS erhalten Sie alle wichtigen Informationen zum Einstieg im Moodle-Kurs.

Weitere Informationen zur Tutor*innenfortbildung: https://www.schreibwerkstatt.uni-mainz.de/tutoreninnenfortbildung-2/

Zurück zum Newsletter Ausgabe 11, Januar 2023

Gut zu wissen – Kollegiale Lehrhospitationen

Ein hochschuldidaktisches Angebot für Feedback in der realen Lehrsituation. Hospitationen können sowohl in der Präsenzlehre als auch in hybriden und digitalen Lehrsettings realisiert werden und sind auf das Rheinland-Pfalz-Zertifikat für Hochschuldidaktik sowie auf die erforderlichen Weiterbildungstage im Rahmen von Zielvereinbarungen anrechenbar.

Die Hochschuldidaktik des Zentrums für Qualitätssicherung und -entwicklung (ZQ) bietet im Rahmen des Weiterbildungsprogramms Kollegiales Coaching Lehrenden aller Fachbereiche und Fächer die Möglichkeit zur disziplinären und interdisziplinären kollegialen Lehrhospitation. Auch losgelöst von einer Teilnahme am Gesamtprogramm ist eine kollegiale Hospitation in der Lehre jederzeit möglich.

  1. Das Angebot
  2. Wie funktioniert’s?
  3. Was sagen Teilnehmende?
  4. Wie erfolgt die Anmeldung?

Das Angebot

Hospitationen gelten aufgrund des begrenzten Zeitaufwands und der hoch individualisierten Rückmeldungen als sehr effizientes Mittel zur Verbesserung der eigenen Lehre. Die teilnehmenden Lehrenden erhalten passgenaues, kollegiales Feedback zum eigenen Lehrkonzept und zur Durchführung ihrer Lehrveranstaltung. Das Feedback erfolgt hierbei sowohl durch den Kollegen oder die Kollegin als auch durch die Hochschuldidaktik, die die Hospitationen begleitet. Auf Wunsch können gemeinsam stimmige Lehrkonzepte erarbeitet, in der Lehrveranstaltung erprobt und ggf. anschließend angepasst werden. Der Austausch unter Kolleg*innen fördert die Reflexion zu fachlichen, didaktischen und persönlichen Aspekten des Unterrichtens und unterstützt so die Weiterentwicklung der eigenen Lehrkompetenz. Kollegiale Hospitationen ermöglichen darüber hinaus Einblicke in andere Lehrstile, können neue Methoden aufzeigen und Lösungen für bestehende Herausforderungen in der Lehre bieten.

Wie funktioniert’s?

Zwei Lehrende eines Fachs oder unterschiedlicher Fächer – je nach gewählter Hospitationsvariante – schließen sich zu einem Tandem zusammen. In einer Vorbesprechung tauschen sie sich anhand eines Leitfadens zum jeweiligen Sitzungskonzept und den gewünschten Beobachtungsschwerpunkten aus. Es folgt der gegenseitige Unterrichtsbesuch, bei dem die Lehrveranstaltung mithilfe eines Beobachtungsbogens dokumentiert wird. Beobachtungen und Erfahrungen werden in einer abschließenden Nachbesprechung ausgetauscht und gemeinsam reflektiert. Ebenso werden mögliche Veränderungsvorschläge oder weitergehende Ideen für die Lehrveranstaltung thematisiert. Alle drei Termine werden von einem Hochschuldidaktiker oder einer Hochschuldidaktikerin begleitet. Für Vorbesprechung, Lehrveranstaltungsbesuch und Nachbesprechung ist mit einem Zeitaufwand von etwa drei Stunden für die besuchende Tandempartnerin bzw. den besuchenden Tandempartner zu rechnen.

Was sagen Teilnehmende?

  • „Das fand‘ ich sehr gut. Das ist das, bei dem ich persönlich mit am Meisten mitnehme. Weil da das direkte Feedback aus der Lernsituation war. Und es war halt wirklich Alltag.“
  • Ich fand‘ auch das Feedback immer total gut. Sehr sachlich, sehr konstruktiv, sehr wohlwollend, sehr motivierend.“
  • „Ich hab‘ Methoden mitnehmen können. Einfach bestimmte Vorgehensweisen, Punkte an denen ich mich orientieren kann. Und Spaß, Spaß für mich.“ 

Wie erfolgt die Anmeldung?

Zurück zum Newsletter Ausgabe 11, Januar 2023

Veröffentlicht am | Veröffentlicht in Allgemein, NL-11

Save the Date: Konferenz zur Zukunft digitaler Lehre

  1. Deutsche Version
  2. Englische Version

Deutsche Version

Gemeinsame Konferenz von GERMAN U15 und UNIVERSITIES SCOTLAND zur Zukunft digitaler Lehre

3./4. April 2023 in Edinburgh

Aufbauend auf der erfolgreichen gemeinsamen Konferenz über Exzellenz in der digitalen Lehre die letztes Jahr in Mainz stattfand, freuen wir uns, Sie zur zweiten jährlichen Konferenz von Universities Scotland und German U15 zur Zukunft digitaler Lehre einzuladen.

In diesem Jahr wird die Konferenz vom 3. bis 4. April 2023 in Edinburgh, Schottland, an der Edinburgh Napier University stattfinden.

Nach den vielen positiven Rückmeldungen von deutschen und schottischen Teilnehmer*innen der letztjährigen Konferenz soll diese zweite Konferenz die Gespräche und Kooperationen, die letztes Jahr in Mainz begonnen wurden, weiterentwickeln und ausbauen und einen Beitrag zur Festlegung der strategischen Richtung für die zukünftige Entwicklung der digitalen Hochschullehre leisten. Unsere Ziele sind:

  • Neue und wiederkehrende Lehrexpert*innen und Studierende im Rahmen unserer deutsch-schottischen Gespräche über digitale Bildung zusammenzubringen
  • Gemeinsame Herausforderungen und Chancen in verschiedenen Hochschulkontexten zu diskutieren
  • Tragfähige Wege der Hochschulbildung für die Zukunft zu identifizieren

Unser diesjähriges Thema lautet "Sustaining Connections" (Verbindungen erhalten), und wir hoffen, dass der intellektuelle und interkulturelle Austausch, der im April 2022 in Mainz begonnen wurde, im gleichen Geist fortgesetzt werden kann.

Wir würden uns sehr freuen, wenn Sie an der Konferenz teilnehmen können und werden uns in Kürze mit einem Vorschlag für das Programm und die Referent*innen melden.

Sollten Sie Fragen oder Anregungen zur Gestaltung der Konferenz haben, wenden Sie sich bitte per E-Mail an: yannick.bauer@german-u15.de

Mit freundlichen Grüßen,

Prof. Dr. Andrea Nolan

Principle Edinburgh Napier University; International Convener, Universities Scotland

Prof. Dr. Dr. h. c. Michael Hoch

Rektor der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn; Vorstand von German U15

Englische Version

SAVE THE DATE!

Joint conference by the GERMAN U15 GROUP and UNIVERSITIES SCOTLAND on: The future of digital learning

3-4 April 2023 in Edinburgh

Building on last year’s successful joint conference on Excellence in Digital Teaching held in Mainz, Germany, we are delighted to invite you to the 2nd Annual Universities Scotland-U15 Conference on digital education.

This year the conference will be hosted in Edinburgh, Scotland by Edinburgh Napier University from the 3rd-4th April 2023.

Following a wealth of positive feedback from both German and Scottish participants and attendees at last year’s conference, the aim of this 2nd conference is to develop and build on the conversations and potential collaborations that began in Mainz last year and set strategic direction for the future development of digital university teaching. Our aims are to:

  • Welcome new and returning staff and students to our German-Scottish conversations on digital education
  • Explore shared challenges and opportunities across different higher education contexts
  • Identify potential ways of higher education working for the future

Our theme this year is ‘Sustaining Connections’ and we are hopeful that the intellectual and intercultural joy that was born in Mainz in April 2022 can continue in the same spirit.

We very much hope that you will able to attend on these dates and will be in touch shortly with a suggested programme and speakers.

Please do get in touch should you have any questions or suggestions for the conference design by emailing: yannick.bauer@german-u15.de

Best wishes,

Professor Andrea Nolan

Principle Edinburgh Napier University; International Convener, Universities Scotland

Professor Michael Hoch

Rector University of Bonn; Chair of German U15

Zurück zum Newsletter Ausgabe 11, Januar 2023