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Wegweiser digitale Lehre
Erfahrungen von Lehrenden
Digitaler Schulbesuch – Online-Treffen mit Expert*innen
Balanceakt zwischen Anleitung und Freiheit im virtuellen Lernraum
"Digitale Anonymität" gar nicht erst aufkommen lassen
Digitale Lehre geht über die Vermittlung einstmals analoger Lerninhalte hinaus
Format- und Methodenmix für verschiedene Lernbereiche
„Notfallmedizin an Bord“ digitalisiert – Neue Rettungstechniken und Fallbeispiele statt Übungen auf dem Rhein
Sprachenlehre digital – Tools und Lernorganisation
Defizite in der „Kultur“ des Lehrens und Lernens durch Kommunikation und Diskurs überwinden
… bis der „Bibeldoktor“ kommt!
„Online Only“ – Bestehende Ansätze konsequent ausgebaut
Digital zu gutem Deutsch
Erfahrungen von Studierenden
Weniger stressig als erwartet
Klare Strukturen und abwechslungsreiche Formate für guten Überblick und Spaß am Lernen
Höhere Lernerfolge mit angepasstem Lernstoff
Frühzeitige, verbindliche Informationen helfen
Etwas mehr Vereinheitlichung bei den digitalen Veranstaltungsformaten
Was ist hybride Lehre?
Asynchrone Formate umsetzen
Webkonferenzen: organisieren und moderieren
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Moodle
Neue Moodle-Version 4 – auf einen Blick
Neue Moodle-Version 4 – für Studierende auf einen Blick
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Moodle: Zugang für Externe (nicht-JGU-Angehörige)
Moodle: Wiederherstellen eines Kurses aus einer Sicherungsdatei
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Hinweise zu den einzelnen Fragetypen
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Ilias: Archivierung sicherstellen
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Ilias: Gruppe anlegen
Ilias: JGU-Test-Check
Ilias: Klausureinstellungen
Ilias: Notenschema festlegen
Ilias: Rechte einstellen
Ilias: Rechte schützen
Ilias: Teilnehmende in die Gruppe importieren
Ilias: Test erstellen
Ilias: Testlauf der Klausur durchführen
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